А
Б В
Г Д
Е Ж
З И
К Л
М Н
О П
Р С
Т У
Ф Х
Ц Ч
Ш Э
Ю Я
Реферат: Влияние эмоциональной тревожности pебенка на его статусное положение в группе
Влияние эмоциональной тревожности pебенка на его статусное положение в группе
План
Введение.
Семья и ребенок.
Подготовка ребенка к школе.
Трудовое воспитание ребенка
Заключение
Список литературы
Введение
A ianoiyuaa a?aiy iaoe aaoe i?enooia?o e iao?aie? a oeiea n 6-7 eao. E anee o naieeaoiaai ?aaaiea aioiaiinou e oeiea a oaeii noi?ie?iaaia, oi o oanoeeaoie aa ieii?aoaeuiia caaa?oaiea inouanoaeyaony a ia?aue aia oeieuiiai iao?aiey. Yoiio niinianoaoao niioaaonoao?uee iiaoia e aaoyi.
Aa?iaeoay caaa?a, noiyuay ia?aa nenoaiie aioeieuiiai ainieoaiey — ananoi?iiiaa ?acaeoea ee?iinoe ?aaaiea e iiaaioiaea e oeiea. Iaiaei, cia?eoaeuiia eiee?anoai aaoae ianiio?y ia “ianii?oiue” aic?ano e eia?ueany o ieo “oeieuiua” iaauee e oiaiey, eniuouaa?o aieuoea o?oaiinoe a o?aiee. iniiaiie i?e?eiie eo iaoniaoa yaeyaony oi, ?oi iie aua iaeu “ineoieiae?anee”, o. a. ia aioiau e oeieuiiio oeio iao?aiey. Naia eiaeea ?ecie iianeacuaaao, ?oi iaiaoiaeii ?ac?aaaouaaou e?eoa?ee e iieacaoaee ineoieiae?aneie aioiaiinoe aaoae e oeieuiiio iao?aie?, a ia i?eaioe?iaaouny eeou ia oece?aneee eee ianii?oiue aic?ano aaoae.
Enneaaiaaiea iiaaioiaee aaoae e oeiea auei ia?aoi iaiin?aanoaaiii iia ?oeiaianoaii ineoieiaa-aeaaaieea A. A. Caii?i?oa. ?acoeuoaou ?aaiou iaiaiie?aoii iano?aaeenu n A. A. Yeueiieiui. Iaa iie ai?ieenu ca nio?aiaiea aaoyi aaonoaa, ca iaeneiaeuiia eniieuciaaiea aicii?iinoae yoiai aic?anoiiai yoaia, ca aacaieaciaiue ia?aoia io aioeieuiiai e ieaaoaio oeieuiiio aic?anoo.
Iiaaioiaea aaoae e oeiea — caaa?a iiiaia?aiiay, ioaaouaa?uay ana noa?u ?ecie ?aaaiea. Ineoieiae?aneay aioiaiinou e oeiea oieuei iaei ec aniaeoia yoie caaa?e, i?aaaa enee??eoaeuii aa?iue e cia?eiue. Iaiaei e aioo?e yoiai aniaeoa auaaey?o o?e iniiaiuo iiaoiaa e yoie i?iaeaia.
E ia?aiio iiaoiao iiaoo auou ioianaiu ana enneaaiaaiey, iai?aaeaiiua ia oi?ie?iaaiea o aaoae aioeieuiiai aic?anoa ii?aaaeaiiuo oiaiee e iaaueia, iaiaoiaeiuo aey iao?aiey a oeiea. Yoio iiaoia iieo?ee a iaaaaiaeea e ineoieiaee iiuiia ?acaeoea a nayce n aii?inii aicii?iinoe iao?aiey n aieaa ?aiiaai aic?anoa.
A enneaaiaaieyo yoiai iai?aaeaiey onoaiiaeaii, ?oi aaoe 5-6 eao eia?o cia?eoaeuii aieuoea eioaeeaeooaeuiua, oece?aneea e ineoe?aneea aicii?iinoe, ?oi iicaieyao ia?aianoe ?anou i?ia?aiiu ia?aiai eeanna a iiaaioiaeoaeuio? a?oiio aaoneiai naaa (enneaaiaaiey a eaai?aoi?ee iiaaioiaee aaoae e oeiea IEE aioeieuiiai ainieoaiey AII NNN?; Oa?oioaaaa O. A., 1980; ?o?iaa E. A., 1978). ?acoeuoaou oaaaeoaeuii iieacuaa?o, ?oi iooai nioeaeuiie i?aaiecaoee ainieoaoaeuii-ia?aciaaoaeuiie ?aaiou ii?ii oniaoii iao?aou aaoae aaiiiai aic?anoa ia?aeai iaoaiaoeee e a?aiiou, a oai naiui cia?eoaeuii oeo?oeou iiaaioiaeo e oeieuiiio iao?aie?.
I?iaeaia ineoieiae?aneie iiaaioiaee aaoae e oeiea ia en?a?iuaaaony oi?ie?iaaieai o ieo ii?aaaeaiiuo ciaiee, oiaiee, iaaueia, o. e. ana onaaeaaaiia aioeieuieeaie niaa??aiea, eae i?aaeei niaeaniaaii n eo aic?anoiuie aicii?iinoyie. Ii naia oi?ia aayoaeuiinoe i?e oaeii iiaoiaa ia yaeyaony noa??iaaie aey i?iaeaiu ineoieiae?aneie aioiaiinoe.
1. Семья и ребенок
Oi?ie?iaaiea ea?anoa iaiaoiaeiuo aoaouaio oeieuieeo ii?ao iaania?eou eeou nenoaia iaaaaiae?aneeo acaeiiaaenoaee aaoneiai naaa e naiue. Eco?aie? iniaaiiinoae aeeyiey naiue ia oi?ie?iaaiea oeieuiie c?aeinoe iinayuaiu oai?aoe?aneea enneaaiaaiey aaiiiai ia?aa?aoa.
Naiuy — ia?aay nooiaiu a ?ecie ?aeiaaea. Iia n ?aiiaai aic?anoa iai?aaeyao niciaiea, aie?, ?oanoaa aaoae. Io oiai, eaeiau caanu o?aaeoee, eaeia ianoi caieiaao a naiua ?aaaiie — aoaouee oeieuiee, eaeiaa ii ioiioaie? e iaio ainieoaoaeuiay eeiey ?eaiia naiue, caaeneo iiiaia. Iia ?oeiaianoaii ?iaeoaeae ?aaaiie i?eia?aoaao naie ia?aue ?eciaiiue iiuo, yeaiaioa?iua ciaiey ia ie?o?a?uae aaenoaeoaeuiinoe, oiaiey e iaauee ?ecie a iauanoaa. Iiyoiio iu n?eoaai iaiaoiaeiui eco?eou aii?in aeeyiey naiue ia oi?ie?iaaiea aioiaiinoe ?aaaiea e oeieuiiio iao?aie?, a oae?a caaeneiinou ?acaeoey ?aaaiea io oa?aeoa?a aioo?enaiaeiuo ioiioaiee e io iiieiaiey ?iaeoaeyie aa?iinoe i?aaeeuiiai ainieoaiey a naiua.
Neea aeeyiey naiue a oii, ?oi iii inouanoaeyaony iinoiyiii, aeeoaeuiia a?aiy e a naiuo ?acee?iuo neooaoeyo e oneiaeyo. Iiyoiio iaeucy iaaiioaieaaou ?ieu naiue a iiaaioiaea aaoae e oeieuiiio iao?aie?.
Oinoaaiiia ainieoaiea ?aaaiea ai iiiaii ii?aaaeyaony aeeyieai, eioi?ia iianaaiaaii ieacuaa?o ia iaai ?iaeoaee, naia aoiinoa?a eioaeeaeooaeuiie ?ecie naiue, a oae?a oaeaiai?aaeaiiay aayoaeuiinou ac?ineuo ?eaiia naiue ii oaiaeaoai?aie? iiciaaaoaeuiuo eioa?ania aaoae, oi?ie?iaaie? iiauo, ?anoe?aie? eo e?oaici?a. Oinoaaiiia ?acaeoea ?aaaiea caaeneo io oiai, eae oaiaeaoai?y?ony a naiua aai aooiaiua iio?aaiinoe, eae i?aaiecoaony aai aayoaeuiinou, eaeay ?a?aaay n?aaa a naiua e a?.
Ana ia?eiaaony n naiue. A iianaaiaaiii iauaiee n aaouie na?ony naiaia oa?aeoa?a, eioi?ua iioii aaaoo aia?ua eee ceua anoiau. Eiaiii ia yoii iaiiieiaao anai ecaanoiay ia?iaiay ioa?inou, i eioi?ie iu ?anoi caauaaai a noaoa iauaaiiinoe: “Iinaaou iinooiie — ii?iaou i?eau?eo, iinaaou i?eau?eo — ii?iaou oa?aeoa?, iinaaou oa?aeoa? — ii?iaou noauao”. A i?aiaa?a?aiea a? ai?iai noieo. I?aiu ?anoi oeieuiua iaoaa?e iaoeo aaoae, eo o?oaiia aoi?aaiea a eieeaeoea, iaoiaiea e ia?aeaiea o?eouny — ?acoeuoao ?iaeoaeuneeo i?in?aoia e ioeaie, oao ioiioaiee, eioi?ua oa?yo a naiua, oao ?eciaiiuo i?eaioaoee, eioi?ua a iae onaaeaa?ony.
Iiyoiio n naiiai ia?aea ?ecie ?aaaiea aie?oa iaai ia aie?ii auou noaou e ?aciiaiy a i?aauyaeyaiuo aio o?aaiaaieyo.
I?a?aa anaai ia iaai oi?iieouny ie ana cai?auaou, ie ana ?ac?aoaou. Ii?aaaeeoa naiia aeaaiia, ?oi io?ii o?aaiaaou io ?aaaiea, oi?ii ?aoeoa, ?oi ii aie?ai aaeaou nai, a ?aai ii aaeaou ia aie?ai; ?oi ii?ii aio ?ac?aoeou, a ?aai ?ac?aoeou iaeucy. E i?eaa??eaaeoanu naieo o?aaiaaiee iaoeinieoaeuii, e ia onooiaeoa ieeaeei i?inuaai, neacai, e?eeai. Anei?a ?aaaiie iieiao, ?oi e?oa aaoeo o?aaiaaiee aey iaai iaycaoaeai, o?aaiaaiey iaeciaiiu, eo iaai auiieiyou.
?ai noa?oa ?aaaiie, oai aieiaoaeuiae neaaeo ca iinoiyinoaii e iainiiaaiiinou? i?aauyaeyaiuo aio o?aaiaaiee. E anee ioiioaiea e iei neeaauaaaony iaainoaoi?ii oaa?eoaeuiia, iii eaaei ia?aiineony e ia o?aaiaaiey, i?aauyaeyaiua oeieie.
Iao?aiea a oeiea ii?ao auou oniaoiui a oii neo?aa, eiaaa naiuy n naiuo ia?auo eao ?ecie ?aaaiea caaioeony ia oieuei i aai oece?aneii ?acaeoee, ii e i oii, ?oiau oiaou ainieoaou a iai o?oaie?aea, aenoeieeie?iaaiiinou, i?aaieciaaiiinou, naiinoiyoaeuiinou, ioaaonoaaiiia ioiioaiea e ii?o?aiiiio aaeo.
Iiiaea ?iaeoaee ia ?aea?o a?aiaie e nee, ?oiau iao?eou ?iaeoaeae ?eoaou, n?eoaou, ienaou, iieaaay, ?oi yoi e anou iiaaioiaea e oeiea. Iaiaei, aey iieiioaiiiai ainieoaiey yoiai aiana iaainoaoi?ii. Noieu ?a ?aaiinoii iu aie?iu ia?uny i oii, ?ai ieoaai oi, na?aoa e aooo ?aaaiea.
Iiiyoii, ?oi ei a?aiaie iinooieaiey a oeieo ?aaaiie aie?ai iaeaaaou ii?aaaeaiiui o?iaiai ?acaeoey. Aiiaua aiai?y, cia?aiea iauaai ?acaeoey ?aaaiea ?iaeoaee, eae i?aaeei, oi?ioi iiieia?o. Iie ona?aii neaayo, eae ?acaeaaaony eo iaeuo e aaea?o ana aicii?iia, ?oiau niinianoaiaaou yoiio.
Eae ?a aie?iu iinooiaou ?iaeoaee, ?oiau eo ?aaaiie i?aaeeuii ?acaeaaeny, iieo?ae iaiaoiaeiia eiee?anoai eioi?iaoee? Ana aaoe i?aiu e?aiciaoaeuiu, eo eioa?anoao ana iiaia, iaoe aaoe iinoiyiiua “ii?aio?ee”. Eae aa?ii ?iaeoaeyi ia iiaaneou yoo enei?eo eioa?ana e ie?o?a?uaio, iaecaanoiiio ie?o, a iiaaa??aou aa naiei ?eaui o?anoeai. Iiyoiio ?iaeoaee iaycaoaeuii aie?iu ?anneacuaaou iiiai eioa?aniiai naiaio ?aaaieo, ?eoaou eieae, iauyniyou ?acee?iua yaeaiey i?e?iau, eioi?ua i?eaeaea?o aieiaiea aaoae, iai?eia?, ai a?aiy i?iaoeie e, oai naiui, ac?ineua niinianoao?o ?anoe?aie? e?oaici?a, ?acaeoe? e?aiciaoaeuiinoe, ainieoaie? eioa?ania naiaai ?aaaiea.
?iaeoaee ?anoi ni?aoeaa?o o ainieoaoaey: “Neieuei a?aiaie o?aaoaony, ?oiau iiaaioiaeou ?aaaiea e oeiea?” Iiiai — ianeieuei eao, aaau iiaaioiaea e oeiea i?iaie?aaony a oa?aiea anaai ia?eiaa aioeieuiiai aaonoaa.
Eiia?ii, caaa?, e aanuia nei?iuo, ia?aa ?iaeoaeyie i?aiu iiiai. Ii aey oao, eoi caaoiaeny iaa ieie aia?aiy, yoe ainieoaoaeuiua i?iaeaiu iiaoo ?aoaouny aac iniauo cao?ao aiiieieoaeuiiai a?aiaie — a iianaaiaaiie ?ecie, aaiu ca aiai, a iau?iii iauaiee n ?aaaieii.
Aey oiai, ?oiau iiaaioiaeou ?aaaiea e oeiea ia o?aaoaony aiiieieoaeuiiai aieiaiey — iao?aiea i?aeoe?aneei iaaueai eaaei aienuaaaony a auoiaua aaea naiue, a caiyoey, i?aaieciaaiiua ?iaeoaeyie aa?o i?ae?aniua ?acoeuoaou, aa?a anee ei ioaiaeony nianai iaiiiai a?aiaie. Oaeei ia?acii, iu aeaei, ?oi aa?ii ia eiee?anoai a?aiaie, oaaeyaiiai ac?ineuie aey iauaiey n aaouie, a ea?anoai iauaiey, niuneiaia niaa??aiea aanaa ia?ao ac?ineuie ?eaiaie naiue e aaouie.
Iaiaei, aac niioaaonoao?uae ?aaiou iaiaoiaeiue o?iaaiu ?acaeoey ?aaaiea ia aoaao ainoeaioo. ?anoi ?iaeoaee, oaaeyy aieuoia aieiaiea i?eia?aoaie? iaeuoii ?acee?iuo ciaiee, oiaiee, iaaueia, ionea?o ia naiioae oi?ie?iaaiea ineoieiae?aneeo i?ioannia, iaoneaaeeaa?ueo oniaoiinou aai iauaai ?acaeoey. A oeiea ia?aaei a 1-i eeanna ano?a?a?ony aaoe, eioi?ua naiaiaii aeaaa?o ?a?u?, iaeaaa?o iaiaoiaeiui caianii ciaiee ia ie?o?a?uai, oia?o ?eoaou, n?eoaou, ii, a oi ?a a?aiy, yaey?ony iaiiaaioiaeaiiuie e oeieuiie ?ecie. Anee i?iaiaeece?iaaou o?oaiinoe, n eioi?uie noaeeeaaaony ieaaoee oeieuiee, oi ii?ii iaia?o?eou ca ieie aiiouaiiua ?iaeoaeyie i?in?aou a ainieoaiee. O iaiiai ia au?aaioaia iiciaaaoaeuiay iio?aaiinou, a ?acoeuoaoa eioa?an e o?aie? auno?i oeaoo?eaaaony. A?oaie ia aeaaaao niiniaaie i?eia?aoaiey ciaiee e, noaeeeaaynu n o?oaiinoyie, ia oiaao eo i?aiaieaaaou. O o?aouaai ia noi?ie?iaaiu iauea iniiau aayoaeuiinoe, ii ia ii?ao i?aaieciauaaou naie o?oa, eiio?iee?iaaou naie aaenoaey, eiioaio?e?iaaou e ?ani?aaaeyou aieiaiea i?e auiieiaiee ?acee?iuo caaaiee. ?aoaa?oue ia ciaao ca?ai ii o?eony. Ana yoe aaoe io?aa?ony a iinoiyiiie iiaea, o. e. i?eaueee iieo?aou io ac?ineuo ana a aioiaii aeaa.
2. Подготовка ребенка к школе
?anniio?ei i?e?eiu, ii eioi?ui ?aaaiie ii?ao auou iaiiaaioiaeai e oeiea.
Eco?aiea i?aeoeee ainieoaiey iieacuaaao, ?oi ai iiiaeo naiuyo ?iaeoaee ia oaaey?o aie?iiai aieiaiey iiaaioiaea ?aaaiea e oeiea. ?aua anaai yoi i?ienoiaeo a ?acoeuoaoa iaainoaoi?iinoe iaaaaiae?aneiai o?iaiy ?iaeoaeae. Oaeea ?iaeoaee caaioyony i iaoa?eaeuiii iaania?aiee aaoae, ii ia aioiayo eo e oeiea, e nenoaiaoe?aneei o?aaiui caiyoeyi. A oaeeo naiuyo iao eioa?ana e ?oaie? eiea, oaeea ?iaeoaee ia ?acaeaa?o ?a?u ?aaaiea, ia ?aaioa?o iaa i?ieciioaieai, ia i?eaeaa?o eioa?ana, ia ainieouaa?o o aaoae ineoieiae?aneo? aioiaiinou e o?oao, o?oaie?aea. ?aaaiie ec oaeie naiue ia?eiaao iieacuaaou aieaa neaaua ?acoeuoaou naiae aayoaeuiinoe, ?ai aai iaiieeannieee. A ?acoeuoaoa o iaai iiyaeyaony io?eoaoaeuiia ioiioaiea e o?aie?.
Aaeinoaaiiue ?aaaiie a naiua — yoi aiiieieoaeuiua o?oaiinoe e caaiou. Aaeinoaaiiua aaoe ?anooo n?aae ac?ineuo e ?anoi yoi i?eaiaeo e ioeaeai a ainieoaiee. A iaieo neo?ayo aaoae caeaneeaa?o, aaeo?o, ia?aie?eaa?o naiinoiyoaeuiinou. A a?oaeo aiceaaa?o ia ?aaaiea ?anoie?aeaua iaaa?au e ia?aioaieaay iaie?aioea neeu nuia (ai?a?e), ?iaeoaee caa?o?a?o eo caiyoeyie (iocueie, ycueaie, ?oaieai). O oaeeo aaoae oaiaaioey e “ac?ineaie?”, o ieo iao oie aaoneie iaiin?aanoaaiiinoe, ea?, caaaa, naienoaaiiuo a?oaei. Oae, iaae?aaiey iieacuaa?o oai, aaa aaoe ?anooo a iauaiee n a?aoii, nano?ie, iie aieaa i?eniiniaeaiu e ?ecie: auno?i iaea?eaa?o eiioaeo. ?iaeoaeyi, o eioi?uo ?anoao iaei ?aaaiie, neaaoao iiiieou, ?oi ia neaaoao ainieouaaou a iai niciaiea enee??eoaeuiinoe, oae eae yoi i?eaiaeo e eiioeeeoai n oiaa?euaie. Aaoe, ia i?eo?aiiua e ni?aaaaeeaie ioaiea naieo iinooieia, aieai ia iiaoo ii?aaaeeou naia ianoi a eieeaeoeaa. Iiyoiio aieiaiea e aaoyi, caaioo i ieo io?ii i?iyaeyou a oaeie ia?a e oi?iao, ?oiau o ieo ia aicieeaea ia?aioaiea nianoaaiiuo nee e aicii?iinoae.
O iaeioi?uo aaoae o?oaiinoe aoi?aaiey a oeieuio? ?eciu naycaiu n iaoiaieai ?eou a eieeaeoeaa, iia?eiyou naie iinooiee e ?aeaiey o?aaiaaieyi ac?ineuo e eioa?anai naieo oiaa?euae.
Ii oiio, eaeie ?aaaiie n?aae a?oaeo, ii?ii iiiaia ociaou i aai oa?aeoa?a, i?eau?eao e i iaoeo iaaaaiae?aneeo i?in?aoao oi?a. ?iaeoaee e a?oaea aeeceea e?ae ia?aua, eoi ia oieuei oaiaeaoai?yao aai iio?aaiinou a iauaiee, ii e aa?o yoaeii iiaaaaiey. Iiyoiio ac?ineua aie?iu caaioeony i aie?iii yiioeiiaeuiii o?iaia iauaiey, i oii, ?oiau o?eou ?aaaiea niia?a?eaaie?, acaeiiiiieiaie?, ni?aaaaeeainoe, aia?i?aeaoaeuiinoe, uaa?inoe. A iauaiee n aeeceeie ?aaaiie aia?aua aeaeo naay aeacaie a?oaeo e ia iniiaa yoiai ninoaaeyao i?aanoaaeaiea i naaa naiii. I?aiu aa?ii, ?oiau iii niioaaonoaiaaei aaenoaeoaeuiinoe, eia?a, anee yoi i?aanoaaeaiea aoaao iiaaa?aiooi ia?aioaiea ni noi?iiu iiauo ciaeiiuo, yoi i?aiu oy?aei io?aceony ia oi?ie?iaaiee ee?iinoe ?aaaiea e inei?ieo aai aoi?aaiea a aaoneee eieeaeoea. A noa?oai aioeieuiii aic?anoa iiciaaaoaeuiay aeoeaiinou ?aaaiea io ie?a aauae ?ani?ino?aiyaony e ia ie? e?aae, ?i?aaaony eioa?an e eo iinooieai, oa?aeoa?ai, acaeiiioiioaieyi. Aio aaa aa?ii ?iaeoaeyi iiii?u naiei aaoyi iaeoe aa?iua i?eaioe?u a ?ecie.
Iaiiiiei ?iaeoaeyi, ?oi aoaouee oeieuiee aie?ai oi?ioi aeaaaou iaaueaie e i?eau?eaie eoeuoo?iiai iiaaaaiey: oiaou aanoe naay n iaciaeiiuie e?auie, ia noaniyynu ioaa?aou ia aii?inu e naiiio caaaaaou eo ac?ineui e oiaa?euai. ?aaaiie aie?ai aeaaaou oae?a yeaiaioa?iuie iaaueaie naiiianeo?eaaiey e ee?iie aeaeaiu. Iao?eony anaio yoiio iiiiaa?o no?iaee ?a?ei aiy e auiieiaiea iinoiyiiuo iaycaiiinoae ii aiio. A iineeuiuo aiiaoieo aaeao o aaoae o?aie?oaony niiniaiinou aia?aiy ia?aee??aouny n ea?u ia iaiaoiaeiia caiyoea. Aaconeiaii, anaio yoiio aaoe ia iao?aony naie, aac o?anoey ac?ineuo. Oae ?oi ?iaeoaee noa?oaai aioeieuieea aie?iu ca?aiaa ia yoii iicaaioeouny.
Iiyoiio, inouanoaeyy iiaaioiaeo e oeiea, ac?ineua aiinyo ii?aaaeaiio? ei??aeoe? a i?aaiecaoe? aaoneie aayoaeuiinoe e iauaiey n oai, ?oiau niinianoaiaaou ?acaeoe? iaeaieaa aa?iuo n iiceoee i?aanoiyuaai oeieuiiai iao?aiey ?a?o ee?iinoe e iiaaaaiey. Iniaaiii iaiaoiaeii ananoi?iiiaa ?acaeoea iiciaiey, aayoaeuiinoe e ee?iinoe a oaeii. Eeou ia yoii ooiaaiaioa iiaoo ?acaeaaouny niaoeaeuiua niiniaiinoe.
Eiia?ii, ia ea?aue ?aaaiie i?e iinooieaiee a oeieo aie?ai ciaou aoeau e ?eoaou, ii ianoaiiaea ?acaeoey iiciaaaoaeuiuo eioa?ania, aieiaiea e aai oinoaaiiie aayoaeuiinoe, iano?iy ia oeieo, ia na?uaciue o?aaiue o?oa aie?ia auou nicaaia a ea?aie naiua. O?aaiay ?aaioa o?aaoao io ?aaaiea iienea iiauo ?aoaiee iiciaaaoaeuiuo caaa?, iio?aaoao aieaauo oneeee, oinoaaiiiai iai?y?aiey, oiaiey naiinoiyoaeuii iuneeou.
Aioiaiinou ?aaaiea e oeiea ii?aaaeyaony aai iauae, eioaeeaeooaeuiie e ineoieiai-iaaaaiae?aneie iiaaioiaeie.
Ineoieiae?aneay aioiaiinou e oeiea ia aicieeaao o aaoae niiioaiii, o. a. naia ii naaa. Iia ia?acoaony iinoaiaiii e, naiia aeaaiia, o?aaoao aa?iiai iaaaaiae?aneiai ?oeiaianoaa, niaoeaeuii i?aaieciaaiiuo caiyoee n ?aaaieii a naiua.
Aey aioeieuieea, eioi?ue iinauaao aaoneee naa, ?aaoey?iua “aiiaoiea o?iee” ia aoaoo iiainou? naie ii naaa, ii oa?aeoa? eo aoaao nianai eiie. Aaau a aaoneii naao ainieoaoaeu iaiia?aiaiii iao?aao eieeaeoea ?aayo, aiia ?a n ?aaaieii caieia?ony eiaeaeaoaeuii. Yoi iicaieyao eo?oa o?anou aai aicii?iinoe, niiniaiinoe, oa?aeoa?. E?iia oiai, iauaiea ia?ao iei e ac?ineui, aa?a anee caiyoey i?ienoiayo 1-2 ?aca a iaaae?, naee?a?o ?aaaiea n iaoa?u? eee iooii, niinianoao?o eo aaeiaiio eee yiioeiiaeuiiio acaeiiiiieiaie?, iicaiey?o aiaeouny aieuoeo oniaoia a ?acaeoee.
Oaeea caiyoey iniaaiii iaiaoiaeiu aey aaoae, eioi?ua a aaoneee naa ia oiayo. Iie ia oieuei aa?o iiaua ciaiey, i?eiaua?o e ?aciui aeaai aayoaeuiinoe, iinoaiaiii e ieaiiia?ii niaa?oainoao?o aini?eyoea e iuoeaiea, ii e iaeaa?a?o ia?aoia e ?iee oeieuieea, ieaiiia?iiio e iaycaoaeuiiio iao?aie?. O aioeieuieea au?aaaouaaaony i?eau?ea caieiaouny a ii?aaaeaiiia a?aiy, niaa??aou a ii?yaea ?aai?aa ianoi, auiieiyou o?aaiaaiey ac?ineuo. Ana yoi iiii?ao aio i?aaeeuii i?aaieciaaou e nai? o?aaio? aayoaeuiinou. Oaeei ia?acii, iu aeaei, ?oi caiyoey n ?aaaieii a naiua ianoo ia oieuei iao?a?uee e ?acaeaa?uee niune, ii eia?o oae?a aa?iia ainieoaoaeuiia cia?aiea.
Ineoieiae?aneay iiaaioiaea aaoae e oeiea a naiua niaa?oaiii iaiaoiaeia.
Eaeea ?a oneiaey iieiioaiiia ineoe?aneia ?acaeoea ?aaaiea e aai iiaaioiaeo e o?aaiiio o?oao?
Ia?aia e naiia aeaaiia — iinoiyiiia nio?oaie?anoai ?aaaiea n a?oaeie ?eaiaie naiue. Nio?oaie?anoai inouanoaeyaony a ?aciuo oi?iao e ia naiaeony e neiaaniiio iauaie?. Aicieeiiaaiea ?aeaiey nio?oaie?aou ni ac?ineuie, i?eaioe?iaea ia ac?ineiai, ia aai i?eia?, ciaiey eioi?ua ii ia?aaaao,— iaiaoiaeiia oneiaea iieiioaiiie iiaaioiaea e oeiea.
A?oaei oneiaeai oniaoiiai ainieoaiey e ?acaeoey yaeyaony au?aaioea o ?aaaiea oiaiey i?aiaieaaaou o?oaiinoe. Oinoaaiiia ?acaeoea ?aaaiea ia ii?ao ii?iaeuii inouanoaeyouny, anee o iaai ia au?aaioaii i?aaeeuiia ioiioaiea e o?oaiinoyi, ?aeaiea e oiaiea eo i?aiaieaaaou. Ia anaaaa o aaoae ana iieo?aaony n?aco. A oeiea ?aaaieo ia?aaei i?eoiaeony ia?aaaeuaaou iaii e oi?a oi?a?iaiea ii ianeieuei ?ac. Anee o?aiee aioia, ii i?aiaieaao o?oaiinoe. Iiyoiio aa?ii i?eo?eou aaoae e?aia ia?aoia aaei aiaiaeou ai eiioa.
Aioeieuieee i?aiu yiioeiiaeuiu e ?iaeoaee cia?o ia yoii. Iiiaea iiieia?o, ianeieuei aa?ii o ?aaaiea ?aeaiea o?eouny, iiyoiio iie ?anneacuaa?o ?aaaieo i oeiea, ia o?eoaeyo e, naiia aeaaiia, i ciaieyo, eioi?uie iie iaeaaa?o a oeiea. Ana yoi aucuaaao ?aeaiea o?eouny, nicaaao iiei?eoaeuiia ioiioaiea e oeiea.
Eiaaa o ?aaaiea iiyaeony noieeia ?aeaiea o?eony, io?ii aai iiaaioiaeou e iaecaa?iui o?oaiinoyi a o?aiee. Niciaiea oiai, ?oi yoe o?oaiinoe i?aiaieeiu iiiiaaao ?aaaieo i?aaeeuii ioianoenu e naiei iaoaa?ai, aicii?iui a ia?aea caiyoee a oeiea.
Aua iaii iaiaoiaeiia oneiaea iiaaioiaee e oeiea e ananoi?iiiaai ?acaeoey ?aaaiea (oece?aneiai, oinoaaiiiai, i?aanoaaiiiai) — ia?a?eaaiea oniaoa.
?oiau aioeieuiee oioae caieiaouny eaeei-eeai aeaii aayoaeuiinoe, aoau oi nii?o, ?eniaaiea, eiino?oe?iaaiea, ea?a eee o?aaa, iia aie?ia i?eiineou aio oaiaeaoai?aiea. Oi ?a naiia eanaaony e noa?u iiaaaaiey, auiieiaiey i?aanoaaiiuo ii?i.
Ac?ineui io?ii nicaaou ?aaaieo oaeea oneiaey aayoaeuiinoe, a eioi?uo ii iaycaoaeuii ano?aoeony n oniaoii. Ii oniao aie?ai auou ?aaeuiui, a iioaaea — caneo?aiiie.
Iniaia cia?aiea a ineoieiae?aneii ?acaeoee oeieuieea eiaao iaiaauaiea yiioeiiaeuii-aieaaie noa?u, ainieoaiea ?oanoa, oiaiea i?eaioe?iaaouny a naiai iiaaaaiee ia ie?o?a?ueo.
Anee ?aaaiie ainieoai i?aaeeuii, oi e oanoeeaoiaio aic?anoo ii ia oieuei onaaeaaao iniiaiua i?aanoaaiiua ii?iu, ii e i?eo?aaony aaenoaiaaou a niioaaonoaee n yoeie ii?iaie. Nouanoaaiii eciaiyaony iiaaaaiea ?aaaiea i naiii naaa, i naiai “y”, ii ia?eiaao aieaa i?aaeeuii i?aanoaaeyou naie aicii?iinoe, iiieiaou, eae ioiinyony e iaio ie?o?a?uea e ?ai aucaaii yoi ioiioaiea. ?ino naiiniciaiey y??a anaai i?iyaeyaony a naiiioaiea, a oii, eae ?aaaiie ia?eiaao ioaieaaou naie ainoe?aiey e iaoaa?e, i?eaioe?oynu ia oi, eae ioaieaa?o aai iiaaaaiea a?oaea. Yoi yaeyaony iaiei ec iieacaoaeae ineoieiae?aneie aioiaiinoe e oeieuiiio iao?aie?. Ia iniiaa i?aaeeuiie naiiioaiee au?aaaouaaaony aaaeaaoiay ?aaeoey ia ii?eoaiea e iaia?aiea.
E 6 aiaai o ?aaaiea aicieea?o e i?aanoaaiiua ?oanoaa (noua, ai?ainou), eiaiii a yoii aic?anoa o ?aaaiea aicieeaao iio?aaiinou a iauaiee. Nouanoaaiii iaiyaony ia oieuei niaa??aiea aayoaeuiinoe, ii e iioeau, iiao?aa?uea e iae ?aaaiea, iie noaiiayony aieaa iniuneaiiuie e aieaa iinoiyiiuie. ?aaaiie o?a ia oieuei aaenoaoao, ii e ociaao ii?aio e aey ?aai ii yoe aaenoaey niaa?oaao.
I?aanoaaiiia ainieoaiea noaiiaeony iniiaie aey iiaaioiaee ?aaaiea e ?ecie a eieeaeoeaa naa?noieeia.
Oi?ie?iaaiea iiciaaaoaeuiuo eioa?ania, iaiaauaiea aayoaeuiinoe e yiioeiiaeuii-aieaaie noa?u — i?aaiinueee oniaoiiai iaeaaaiey aioeieuieeaie ii?aaaeaiiuie ciaieyie, oiaieyie, iaaueaie. A nai? i?a?aau ?acaeoea aini?eyoey, iuoeaiey, iaiyoe caaeneo io oiai, eae aeaaaao ?aaaiie niiniaaie iieo?aiey ciaiee e i?eaioaoee aayoaeuiinoe, io iai?aaeaiiinoe aai eioa?ania, io i?iecaieuiinoe iiaaaaiey, o. a. aieaauo oneeee.
I?e iiaaioiaea e oeiea ?iaeoaee o?ao ?aaaiea n?aaieaaou, niiinoaaeyou, aaeaou auaiau e iaiauaiey. Aey yoiai aioeieuiee aie?ai iao?eony aieiaoaeuii neooaou eieao, ?anneac ac?ineiai, i?aaeeuii e iineaaiaaoaeuii eceaaaou naie iunee, a?aiioii no?ieou i?aaei?aiey.
?iaeoaee aie?iu iiiieou, ?oi iiea o ?aaaiea anou iio?aaiinou a oii, ?oiau aio ?eoaee, aa?a anee ii o?a iao?eeny naiinoiyoaeuii ?eoaou, yoo iio?aaiinou iaai oaiaeaoai?you. Aaoe, ia iaeaaaaoea oaoieeie ?oaiey oo?a iiieia?o niaa??aiea eieae, anee iie ?eoa?o naie. Au?aceoaeuiia ?oaiea ac?ineuo eee i?ineooeaaiea oaea-, ?aaeiia?aaa? aaao aaoyi ai?acai aieuoa, ?ai ?oaiea ii neiaai. Aaoe, anee iie naiinoiyoaeuii iao?eeenu ?eoaou, aie?iu oi?a?iyouny oieuei a ?oaiee ei?ioeeo noeoia. Eo?oa ?eoaou ?aaaieo iiiaiiiao a?aaiaaii, ianeieuei ?ac aica?auaynu e i?i?eoaiiiio. Aaoe e?ayo neooaou ciaeiiua i?iecaaaaiey, ea?aue ?ac ia?a?eaay iinooiee aa?iaa e yoi inoaaeyao aeoaieee neaa a eo niciaiee.
Eieao aey ?oaiey ?aaaieo io?ii auae?aou o?eouaay aic?ano, eioa?anu e ?acaeoea. Aaoae noa?oaai aioeieuiiai aic?anoa i?eaeaeaao aieuoa niaa??aiea oaenoa, oioy e eee?no?aoee e eieaa iie n oaiaieunoaeai ?anniao?eaa?o. (oai ?a)
Iinea ?oaiey aa?ii auynieou, ?oi e eae iiiye ?aaaiie. Ia iaycaoaeuii yoi aaeaou n?aco, ii?ii ?a?ac iaeioi?ia a?aiy iiaiai?eou n ?aaaieii i i?i?eoaiiii. Yoi i?eo?aao ?aaaiea aiaeece?iaaou noou i?i?eoaiiiai, ainieouaaou ?aaaiea i?aanoaaiii, a e?iia oiai, o?eo nayciie, iineaaiaaoaeuiie ?a?e, cae?aieyao a neiaa?a iiaua neiaa.
?iaeoaee ia aie?iu caauaaou i oii, ?oi ?ai niaa?oaiiaa ?a?u ?aaaiea, oai oniaoiaa aoaao aai iao?aiea a oeiea. A oi?ie?iaaiee eoeuoo?u ?a?e aaoae i?eia? ?iaeoaeae eiaao aieuoia cia?aiea. A ?acoeuoaoa iauaiey n ?iaeoaeyie e 6-7 aiaai iau?ii iaeaaaao cia?eoaeuiui neiaa?iui caianii e a iniiaiii iaeaaaaaao a?aiiaoe?aneeie oi?iaie ?iaiiai ycuea. A yoio ia?eia i?ienoiaeo eioaineaiia iaiaauaiea neiaa?iiai caiana ?aaaiea, a ?acoeuoaoa i?eia?aoaiey ?aaaieii iiauo ciaiee i iaciaeiiuo i?aaiaoao e yaeaieyo, noiyueo aia ?aiie aai ee?iiai iiuoa, ?oi iniaaiii aa?ii aey aai aoaouaai iao?aiey. ?iaeoaee aie?iu iiiieou, ?oi ?anoe?aiea neiaa?y aaoae ia inouanoaeyaony oieuei iaoaie?aneei cao?eaaieai neia. Io?ii iiii?u ?aaaieo iiiyou niune iiaiai neiaa, iao?eou aai iieuciaaouny neiaii a i?ioanna iiaanoaiaaiey, a iauaiee n ie?o?a?ueie.
Oaeei ia?acii, a ?acoeuoaoa oneeee ?iaeoaeae, n eo iiiiuu? ?aaaiie o?eouny i?aaeeuii aiai?eou. E noa?oaio aioeieuiiio aic?anoo oiiaiaoe?aneee neoo ainoeaaao oaeiai o?iaiy ?acaeoey, ?oi ?aaaiie ii?ao inouanoaeyou caoeiaoeaaiiue aiaeec neiaa, a cia?eo aioia e iaeaaaie? ?oaieai, ienuiii a oeiea.
Iiieii noi?ie?iaaiiinoe i?aaiinueie e iaeaaaie? ?enoi oeieuiuie iaaueaie, o ?aaaiea aie?ai auou ainoaoi?ii aunieee o?iaaiu aeaaaiey i?aaiaoii-niaoeoe?aneeie ciaieyie. Ii iiaie? auaa?ueony ineoieiaia, caieia?ueony aiaieuii aieai eco?aieai aii?inia aioiaiinoe aaoae e nenoaiaoe?aneiio iao?aie? (E. A. Aaiaa?, E. N. Auaioneee, A. A. Aaauaia, A. A. Caii?i?ao, A. E?aaoiaa, A. A. E?aeeineay e a?.), iia aioiaiinou? iia?acoiaaaaony nei?iia ia?aciaaiea, aee??a?uaa eiiiiiaiou, aeey?uea ia oniaoiinou iao?aiey.
Aioiaiinou e oeiea iia?acoiaaaao iaee?ea ii?aaaeaiiuo eiiiiiaioia: ?acaeoea anao aeaia aayoaeuiinoe aaoae (i?aaiaoiie, ea?iaie, o?oaiaie, ecia?aceoaeuiie, eiino?oeoeaiie), iaania?eaa?ueo a aaeinoaa ?acaeoea anao aioo?aiieo nee aioeieuieeia — iuoeaiey, aieaauo ea?anoa, ?oanoa, oai??aneeo aicii?iinoae, ?a?e, a oae?a onaiaiea yoe?aneeo ii?i e au?aaioeo i?aanoaaiiiai iiaaaaiey. Iiyoiio ia?aii?a?aaiie caaioie ?iaeoaeae aie?ii auou ananoi?iiiaa ?acaeoea ?aaaiea n iiiiuu? niaoeaeuiuo caiyoee, o. a. iao?aiea, eioi?ia i?aaieciauaa?o a naiua iaiu e iaiu.
Ii oaeia iao?aiea aie?ii auou iaaaaiae?anee aa?ii i?aaieciaaii, ?oiau iaania?eou iiaeeiiia ?acaeoea e iaaea?auee oaii. Iao?aiea aie?ii auou ?acaeaa?uei, o. a. iniiauaaouny ia o?aoa aic?anoiuo iniaaiiinoae ?acaeoey, ia oi?ie?iaaiee e eniieuciaaiee i?enoueo eiaiii aaiiiio aic?anoo aeaia aayoaeuiinoe n iii?ie ia iiciaaaoaeuiua aicii?iinoe ?aaaiea. Aieuoia cia?aiea eia?o oae?a iineeuiinou auaaeaaaiuo ia?aa ?aaaieii i?aeoe?aneeo e iiciaaaoaeuiuo caaa? e iineaaiaaoaeuiinou eo i?aauyaeaiey, i?aaeeuiue auai? aeaaeoe?aneeo ea?, i?eaiia e n?aanoa iaiaauaiey o?oaiaiai e i?aanoaaiiiai iiuoa; ia?auaiea e oaeei enoi?ieeai eioi?iaoee, eae aaoneay eeoa?aoo?a, eeii, oaao?, ?aaei, oaeaaeaaiea, ECI e a?. Ciaiey, oiaiey, iaauee, eioi?uie iaiaoiaeii aeaaaou ?aaaieo, aie?iu aaaaouny aio ia a ?ac?iciaiiii aeaa, a a ii?aaaeaiiie nenoaia. Nae?an nouanoaoao aieuoia eiee?anoai eeoa?aoo?u, iiiiaa?uae ?iaeoaeyi a yoii aii?ina (E. E. Aoaieoeay “?aaaiie eaao a oeieo/Aeaeeioaea aey ?iaeoaeae”, ni. nienie eeoa?aoo?u). E?iia oiai, ?iaeoaee anaaaa iiaoo ia?aoeony ca niaaoii, iiiiuu? e ainieoaoae? aaoneiai naaa, o?eoae? ieaaoeo eeannia.
A aioeieuiii aic?anoa a?aiy i?iyaeaiey niaoeaeuiuo niiniaiinoae aua ia ianooieei, e iioiio ?iaeoaee aie?iu nicaaaaou i?aaiinueee niinianoao?uea ?ane?uoe? yoeo niiniaiinoae.
A nia?aiaiiua o?aaiaaiey e aaoyi, iinooia?uei a oeieo iia?acoiaaa?o iaee?ea o ?aaaiea ia oieuei niiniaiinoae, ii e ii?aaaeaiiuo ciaiee, oiaiee, iaaueia. I?a?aa anaai o ?aaaiea aie?ai auou ii?aaaeaiiue caian naaaaiee ia ie?o?a?uai ie?a, i yaeaieyo i?e?iau, i?aaiaoao e eo naienoaao, i e?ayo e eo i?e?iaa, i ii?iao iiaaaaiey. ?acaeoea ia?aciiai iuoeaiey iiiiaaao ?aaaieo auaaeyou nouanoaaiiua caeiiiia?iinoe a ?acee?iuo noa?ao ?ecie. Aunoay oi?ia yoiai iuoeaiey o noa?oeo aioeieuieeia iicaieyao ia?aeoe io yeaiaioa?iuo i?aanoaaeaieyo ia ie?o?a?uai ie?a e onaiaie? nenoaiaoece?iaaiiuo iao?iuo ciaiee, eioi?ua aaao oeiea. Yoe ciaiey iinyo ianeieuei eiie oa?aeoa? e ioee?a?ony io ?ac?iciaiiuo i?aanoaaeaiee i ?aciuo noi?iiao aaenoaeoaeuiinoe, eioi?ua iau?ii iieo?aao ?aaaiie-aioeieuiee, ia niaiaaa?o n aai iaaieuoei “?eoaeneei” iiuoii. E eiaiii ?iaeoaee aie?iu iiaaioiaeou ?aaaiea e ia?aoiao ia iiao?, aieaa aunieo? nooiaiueo iao?aiey.
O ?aaaiea, iinooia?uaai a oeieo, aie?ai auou ?acaeo e ia aie?iii o?iaia ynoaoe?aneee aeon. Ioou a ie? i?ae?aniiai ia?eiaaony i?aiu ?aii, e caanu ia?ainoaiaiiay ?ieu i?eiaaea?eo naiua.
E?anioa ai anai, ?oi ie?o?aao ?aaaiea aiia, iiaaa??eaaao o iaai ?aainou, ?oanoai oaa?aiiinoe, oe?aieyao oaa?aiea e i?eaycaiiinou e ?iaeoaeyi, canoaaeyao ai?aeony eie, niinianoaoao nicaaie? ?aaiuo ioiioaiee a naiua.
Ynoaoe?aneee aeon ?acaeaaaony e a i?ioanna i?eaea?aiey aieiaiey ?aaaiea e yaeaieyi iianaaiaaiie ?ecie, e i?aaiaoai, ie?o?aie? auoa. A ?acaeoee ynoaoe?aneiai aeona, aini?eei?eainoe aieuoia cia?aiea eiaao niaao, iiyniaiea noa?oeo. Iie iiiiaa?o ?aaaieo ?acia?aouny a oii, ?oi caneo?eaaao iiei?eoaeuiie ioaiee, a ?oi ii?eoaiey. A oaeeo ioaieao ?iaeoaee aie?iu auou i?aiu inoi?i?iu, oae eae aa?a ieiieaoiia caia?aiea noaiiaeony ?aoa?uei a oi?ie?iaaiee aeonia e iaeeiiiinoae.
3. Трудовое воспитание ребенка.
Iaiie ec iniiaiuo caaa? iiaaioiaee aaoae e oeieuiiio iao?aie? yaeyaony ainieoaiea o ieo aioiaiinoe e o?oao. Aaau e oniaoiinou iao?aiey ai iiiaii aoaao caaenaou io oiai, ianeieuei ?aaaiie i?eo?ai o?oaeouny. Ainieoaiu ee o iaai ee?iinoiua ea?anoaa, iicaiey?uea aio ?acoeuoaoeaii ni?aaeyouny n o?aaiuie caaaieyie.
O?oaiaia ainieoaiea ia?eiaaony a naiua. ?aiuoa anaai ?aaaiie aini?eieiaao iauo? o?oaiao? aoiinoa?o naiue. O?oaiaia ainieoaiea iaycaoaeuii aie?ii ni?aoaouny n iao?aieai. Ai a?aiy o?oaa ?aaaiie aua e iauaaony ni ac?ineuie. Iiyoiio ia iaiaa aa?ai e nai i?ioann neiaaniiai iienaiey i?iecaiaeiuo aaenoaee, io?ao i i?iaaeaiiie ?aaioa. I?e yoii iaiaauaaony ?a?u ?aaaiea; ii o?eony iainiiauaaou naie ?anno?aaiey, o?oaiaua aaenoaey noaiiayony ainooiiuie iniuneaie? e aiaeeco.
Oaeei ia?acii, ?iaeoaee aie?iu iiieiaou, ?oi iniiaiia cia?aiea a iiaaioiaea ?aaaiea e oeiea eiaao aai nianoaaiiay aayoaeuiinou. Ea?u, ?eniaaiea, eiino?oe?iaaiea, nianoaaiiue iiuo — aio iniiaa ?acaeoey ee?iinoe ?aaaiea. Iiyoiio ?ieu ?iaeoaeae a iiaaioiaea aai e oeiea ia ii?ao naiaeony oieuei e neiaaniui oeacaieyi a ii oiio eee eiiio iiaiao. Ac?ineua aie?iu ?oeiaiaeou, iiiu?you, i?aaieciauaaou caiyoey, ea?u, iineeuiue o?oa ?aaaiea.
Ecaanoii, ?oi aioeieuieea iaai iiiaiio iao?eou, eia?a ii iea?aony ianiiniaiui onaaeaaou oeieuio? i?ia?aiio. ?iaeoaee iiieia?o: o?eou iaai oae, ?oiau noeioee?iaaou ineoe?aneia ?acaeoea ?aaaiea, cia?o, iaaa?iia, aa?a oa?iei “?acaeaa?uaa iao?aiea”. I oii, ?aio e eae o?eou, iaienaii iaiaei. E ana ?a nieiou e ?yaii iaoaeeeaaaouny ia oa?o?a?uee oaeo: ?iaeoaee ieioi i?aanoaaey?o naaa: ?oi ?a eiaiii iie aie?iu aaeaou?
E aaoe iia aaaeaieai ?iaeoaeae ieooo iaei?ee, auo?eaa?o ?eneiaie ?ya, cao?eaa?o iaeconou aeeiiua noeoioai?aiey e iiiaia a?oaia. Ii ?oi yoi aaao aey eo ineoe?aneiai ?acaeoey?
Oae ?aio ?a aie?iu o?eou ?aaaiea ?iaeoaee, ?oiau ii i?aaeeuii ?acaeaaeny e aue aioia e oeiea?
?aaaiea io?ii o?eou anai iaaueai e oiaieyi, eioi?ua iaiaoiaeiu a auoo, i?aaeeuii iieuciaaouny i?aaiaoaie, ie?o?a?ueie aai, eiaiii aaenoae?, a ia ciaieyi i i?aaiaoao auoa.
Io?ii o?eou ea?aou, nia?aea i?inoi iia?e?oy ea?ooeaie, iia?a?ay ?aaeuiui aaenoaeyi, eo eiaeea, eo iineaaiaaoaeuiinoe. Oieuei iioii, eiaaa ?aaaiie oiaao naiinoiyoaeuii aaenoaiaaou, ?acua?uaaou oaeua n??aou, io?a?a?uea ioiioaiea ia?ao e?auie, oiaaa aaenoaey iiaoo noaou ?enoi neiaiee?aneeie, a ?aaeuiua i?aaiaou caiaiaiu a?oaeie, n iiiiuu? eioi?uo ii?ii ecia?aceou aaenoaea, a a aaeuiaeoai e aiana eeou neiaii, iaicia?a?uei aaenoaea.
I?ieay aanu yoio ea?iaie ioou ?aaaiie i?eia?aoaao i?aiu iiiaia, cia?eoaeuii i?iaaeioaoenu a naiai ?acaeoee. Nia?aea oi?ie?o?ony, iniuneeaa?ony naie aaenoaey n i?aaiaoaie, iioii — ioiioaiey ia?ao e?auie, ie?o?a?ueie ?aaaiea, eo acaeiinaycu, nianoaaiiia ianoi ?aaaiea a yoeo acaeiiioiioaieyo. Caoai i?aanoaaiiua ii?iu, yoe?aneay noi?iia acaeiiioiioaiee, ii?iu e niiniau iauaiey, yiioeiiaeuiue ioeeee ia ieioia e oi?ioaa.
Io o?iaiy ?acaeoey ea?u a cia?eoaeuiie ia?a caaeneo ?acaeoea iuoeaiey e ?a?e. A ea?a ?acaeaaaony i?ioann caiauaiey, n eioi?ui ?aaaiie ano?aoeony a oeiea i?e eco?aiee iaoaiaoeee, ycuea. ?aaaiie ea?ay o?eony ieaie?iaaou naie aaenoaey e yoi oiaiea iiii?ao aio a aoaouai ia?aeoe e ieaie?iaaie? o?aaiie aayoaeuiinoe.
Io?ii o?eou oae?a ?eniaaou, eaieou, au?acaou, iaeeaeaaou, eiino?oe?iaaou. Aaeay yoi ?aaaiie ia?a?eaaao ?aainou oai??anoaa, io?a?aao naie aia?aoeaiey, naia yiioeiiaeuiia ninoiyiea.
?eniaaiea, eiino?oe?iaaiea, eaiea ioe?uaa?o ia?aa iaie iao?eou ?aaaiea aeaaou, aiaeece?iaaou ie?o?a?uea i?aaiaou, i?aaeeuii aini?eieiaou eo oaao, oi?io, aaee?eio, niioiioaiea ?anoae, eo i?ino?ainoaaiiia niioiioaiea. Iaiia?aiaiii yoi aaao aicii?iinou iao?eou ?aaaiea aaenoaiaaou iineaaiaaoaeuii., ieaie?iaaou naie aaenoaey, n?aaieaaou ?acoeuoaou n oai, ?oi caaaii, caaoiaii. E ana yoe oiaiey oi?a iea?oony ??acau?aeii aa?iuie a oeiea.
Aaiaaaie, ana yoe aeau aayoaeuiinoe ?aaaieo eioa?aniu, iie aa?o aicii?iinou iieo?eou oaiaeaoai?aiea io i?aiaieaiey o?oaiinoae, io ainoe?aiey iaia?aiiiai ?acoeuoaoa; o?ao ianoie?eainoe, a iauai, ?acaeaa?ony oa ea?anoaa, eioi?ua oae iaiaoiaeiu a oeiea.
I?aiu iiiaia iiaoo naaeaou ?iaeoaee, ?oiau iiaaioiaeo ?aaaiea e oeieuiiio iao?aie?. Ainoi?aaiea oeieuieea ii nooiaiueai iiciaiey iieaao oniaoiaa, anee iniiaa aey yoiai aoaao caei?aia a aioeieuiii aaonoaa. N naiiai ?aiiaai aic?anoa iaeuoa iaai o?eou. Eo?oa anaai yoi ?aaaiie aini?eieiaao a ea?iaie oi?ia.
Ii?ii neacaou, ?oi ?aaaiie ia?eiaao o?eouny caaieai ai oiai, eae ia?aoaaiao oeieuiue ii?ia. E ?ai eo?oa ?iaeoaee iiieia?o, ?aio e eae neaaoao o?eou aioeieuieea, ?ai iineaaiaaoaeuiaa e oaeaiai?aaeaiiaa yoi aaea?o, oai iieiaa, ?aciinoi?iiiaa e y??a ?ane?uaa?ony aai aicii?iinoe, oai aa?iiie?iaa ii ?acaeaaaony.
O?a ieaaoeo aioeieuieeia io?ii o?eou i?iecaiaeou auai? ii ia?acoo: ia?aa ?aaaieii noaaeony i?iaeaia ec ?yaa iaii?iaiuo i?aaiaoia aua?aou aiaeia ii ia?acoo.
Iiaiaiay ea?a ianao a naaa yeaiaio eeanneoeeaoee. Oaeei ia?acii ?iaeoaee iiaaiayo ?aaaiea e naiinoiyoaeuiui iaiauaieyi: iie?aynu ia iaiin?aanoaaiiue ?oanoaaiiue iiuo, ?acaeaa?o o iaai ia ainooiiii iaoa?eaea yeaiaiou eiae?aneiai iuoeaiey.
Aac ?acaeoey oiaiey eeanneoeoe?iaaou i?aaiaou e yaeaiey iaaicii?ii e oi?ie?iaaiea iiiyoee. A?oiie?iaea ii ia?acoo noaiiaeony i?aaiinueeie aicieeiiaaiey o aaoae iiiyoeeiiai iuoeaiey, eioi?ia ea?eo a iniiaa anaai oeieuiiai iao?aiey.
Iaiaei, ainieouaay e iao?ay ?aaaiea, neaaoao iiiieou ia iaiie i?aiu na?uaciie iianiinoe — i?aa?auaiea caiyoee a ia?oi neo?iia, iae?aeiia, iaaycaiiia ac?ineuie e ia io?iia naiiio ?aaaieo. Iauaiea n ?iaeoaeyie, a oii ?enea e niaianoiua caiyoey aie?iu ainoaaeyou ?aaaieo oaiaieunoaea e ?aainou. A aey yoiai io?ii, i?a?aa anaai, ?oiau aanaei e eioa?anii auei naiiio ac?ineiio.
Iaiaei, ?eciu a oeiea cia?eoaeuii ioee?aaony io ?ecie aioeieuieea. Oneiaey oeieuiie ?ecie o?aao?o ananoi?iiiae aioiaiinoe ?aaaiea e iae. Oeieuiue ?a?ei, iauea aey anao i?aaeea, i?eaioiaeaiea o?ieia, ioaiee — yoi nianai ia iioi?a ia oi, eae ?aiuoa “o?eeny” ?aaaiie. Ana yoe iniaaiiinoe ?ecie e aayoaeuiinoe oeieuieea e ii?aaaey?o oi, ?oi niaoeaeenou iacuaa?o ineoieiae?aneie aioiaiinou? e o?aie?.
E ana ?a, ianiio?y ia oi, ?oi o noa?oeo aioeieuieeia iiyaey?ony yeaiaiou o?aaiie aayoaeuiinoe, aicieeaao eioa?an e o?aie?, ?aeaiea iaeaaaou ciaieyie, ia?aoia e oeieuiiio iao?aie? iaeaaie aa?a aey oi?ioi iiaaioiaeaiiuo aaoae. I?eaueaiea iaeaiueiai o?aieea ai iiiaii e iiaui aey iaai oeieuiui o?aaiaaieyi i?ienoiaeo iinoaiaiii, ia anaaaa aeaaei, e iaycaoaeuii nii?y?aii n eiieie nei?eaoeony ineoieiae?aneeo noa?aioeiia. Iiyoiio ?iaeoaee aie?iu iiiieou, ?oi a oi?ie?iaaiee ineoieiae?aneie aioiaiinoe e oeieuiiio iao?aie? oaio? oy?anoe iaaaao ia ia onaiaiea ii?aaaeaiiuo ciaiee, a ia nicaaiea oao i?aaiinueie, eioi?ua i?a?aa anaai iaania?ao i?aaeeuiia ioiioaiea ?aaaiea e o?oaiinoyi e oniaoiia eo i?aiaieaiea.
Заключение
Oaeei ia?acii, eco?ea o?oaiinoe e oniaoe ?aaaiea i?e ia?aoiaa ia nooiaiueo ia?aeuiiai iao?aiey e i?ineaaea eo acaeiinaycu n ainieoaieai e ?acaeoeai ?aaaiea a naiua, iu i?eoee e auaiao, ?oi aioiaeou ?aaaiea e oeiea a naiua io?ii n naiuo ia?auo eao, ?ieu ?iaeoaeae a iiaaioiaea aaoae e oeiea ia?iiia, aa cia?aiea o?oaii ia?aioaieou. Ac?ineua ?eaiu naiue auiieiy?o ooieoee e ?iaeoaeae, e ainieoaoaeae, e o?eoaeae. Iaiaei, ia ana ?iaeoaee a ioi?aaiiinoe io aioeieuiiai o??a?aaiey, aaoneiai naaa, iiaoo iaania?eou iieio?, ananoi?iiia? iiaaioiaeo naiaai ?aaaiea e oeieuiiio iao?aie?, onaiaie? oeieuiie i?ia?aiiu. Eae i?aaeei, aaoe, ia iinauaaoea aaoneee naa, iieacuaa?o o?iaaiu aioiaiinoe e oeiea ie?a, ?ai aaoe, eioi?ua oiaeee a aaoneee naa, o. e. ?iaeoaee “aiiaoieo” aaoae ia anaaaa eia?o aicii?iinou iiniaaoiaaouny ni niaoeaeenoii e no?iyo o?aaii-ainieoaoaeuiue i?ioann ii naiaio oniio?aie?, a ioiioaiee io ?iaeoaeae, ?ue aaoe iinaua?o aioeieuiua o??a?aaiey, aioiayony e oeiea ia caiyoeyo a aaoneii naao. Ii anee aoaao ia i?aeoeea inouanoaeyouny i?eioei aaeinoaa aicaaenoaey ia ?aaaiea aaoneiai naaa e naiue, oi ?acoeuoao cia?eoaeuii oeo?oeony.
Список литературы
Популярная психология для родителей // Под Ред. А.А. Бодалева, М., Педагогика 1988г.
Кулик Л.А., БерестовО.А. Семейное воспитание М.,Просвящение 1990г.
Платонов К. К. Обобщение характеристик как метод социально-психологического изучения личности. М., 1988.
Иващенко Ф. И. Труд и развитие личности школьника. М., 1990.
Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. Л., 1988.
Басов М.Я.. Методика психологического наблюдения над детьми//Избранные психологические произведения, М. 1975.
Валлон А.. Психическое развитие ребенека, М., 1968.
Запорожец А.В.. Психологическое развитие ребенка // Избранные психологические труды в 2-х томах. -М., 1986 г.
|
